Ein Maß des Kreativen?

In der psychologischen Forschung erweist sich Kreativität als ein komplexes Konstrukt, das sich zwischen kognitions- und differentialpsychologischer Tradition bewegt.

Dennoch gibt es hilfreiche Ansätze, die die Anteile von Kreativität und deren Zusammenspiel besser eingrenzen und somit eine diagnostische Erfassung dieser Aspekte ermöglichen. Folgerichtig existieren auch vielfältige Versuche, Kreativität durch Training zu steigern. Als Fazit muss man aber leider konstatieren, dass sowohl die definitorischen und test-diagnostischen als auch die praktischen Ansätze bislang unbefriedigend bleiben.

Rüdiger Pohl ist Professor für kognitive und differentielle Psychologie an der Universität Mannheim.

In der Reihe Kreativität – oft kopiert, nie erreicht